Informacion
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Un concepto fundamental de la cibernética es la información el cual es multifacético, entre las principales definiciones del mismo están:
- Es el contenido de toda relación comunicativa
- Es la Concepto de Información:
negación de la entropía (Wiener)
- Es la reducción de la variedad (Ashby)
- Es la comunicación
- Es la reducción de la incertidumbre
El análisis detallado de cualquiera de estas definiciones permitirá determinar que siempre el concepto de información se relaciona con el intercambio de datos o mensajes entre un emisor y un receptor mediante la utilización de algún medio o canal de transmisión.
La información puede analizarse desde el punto de vista cualitativo y cuantitativo.
Cuantitativo:
- Es el contenido de toda relación comunicativa
- Es la Concepto de Información:
negación de la entropía (Wiener)
- Es la reducción de la variedad (Ashby)
- Es la comunicación
- Es la reducción de la incertidumbre
El análisis detallado de cualquiera de estas definiciones permitirá determinar que siempre el concepto de información se relaciona con el intercambio de datos o mensajes entre un emisor y un receptor mediante la utilización de algún medio o canal de transmisión.
La información puede analizarse desde el punto de vista cualitativo y cuantitativo.
Cuantitativo:
Permite la determinación del volumen de información así como del volumen de trabajo y medios para su procesamiento.
Cualitativo:
Cualitativo:
Posibilita definir un conjunto de particularidades y exigencias a la información que circula en el sistema y que deberá satisfacer al usuario.
comunicacion
Que es la comunicación?
¿Que es la comunicación? Según la wikipedia:Que es la comunicación?
“La comunicación es la interacción de las personas que entran en ella como sujeto. No solo se trata del influjo de un sujeto en otro (aunque esto no se excluye), sino de la interacción .Para la comunicación se necesitan como mínimo dos personas, cada una de las cuales actúa como sujeto”.
Según B.F. Lomonosov y otros
“Comunicación es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y sistemas de mensajes. Incluye todo proceso en el cual la conducta de un ser humano actúa como estímulo de la conducta de otro ser humano. Puede ser verbal, o no verbal, interindividual o intergrupal”.
E. Pichón. Riviere:
“La comunicación es la interacción de las personas que entran en ella como sujetos. No sólo se trata del influjo de un sujeto en otro, sino de la interacción. Para la comunicación se necesita como mínimo dos personas, cada una de las cuales actúa como sujeto”.
Z.M.Zorín,.
“Comunicación es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y sistema de mensajes. Incluye todo proceso en el cual la conducta de un ser humano actúa como estímulo de la conducta de otro ser humano”.
Fernando González Rey,
“La comunicación es un proceso de interacción social a través de signos y sistemas de signos que surgen como producto de la actividad humana. Los hombres en el proceso de comunicación expresan sus necesidades, aspiraciones, criterios, emociones”.
Colectivo de autores del ISP Enrique José Varona,
Proceso de transmisión de información de un emisor (A) a un receptor (B) a través de un medio (C). En la transmisión y la recepción de esa información se utiliza un código específico que debe ser “ codificado”, por el emisor y “decodificado” por el receptor”.
Enrique Bernárdez
Bastante clarificadores pero más sencillo es entender que comunicar no es lo que digo o quiero decir, sino lo que el otro entiende
El punto de inicio de la comunicación no es más que lo que las personas quieren saber, necesitan saber y deben saber ya que es aquí cuando la comunicación tiene sentido…
Que es internet?
Internet es una red de redes que permite la interconexión descentralizada de computadoras a través de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP
Internet ha superado ampliamente cualquier previsión y constituyó una verdadera revolución en la sociedad moderna. El sistema se transformó en un pilar de las comunicaciones, el entretenimiento y el comercio en todos los rincones del planeta.Las estadísticas indican que, en 2006, los usuarios de Internet (conocidos como internautas) superaron los 1.100 millones de personas. Se espera que en la próxima década esa cifra se duplique, impulsada por la masificación de los accesos de alta velocidad (banda ancha).
Protocolos de internet
La familia de protocolos de Internet es un conjunto de protocolos de red en los que se basa Internet y que permiten la transmisión de datos entre computadoras. En ocasiones se le denomina conjunto de protocolos TCP/IP, en referencia a los dos protocolos más importantes que la componenTransmission Control Protocol (TCP) | |||||||||||
Familia: | Familia de protocolos de Internet | ||||||||||
Función: | Transporte confiable y bidireccional de datos. | ||||||||||
| |||||||||||
Estándares: | |||||||||||
Internet Protocol (IP) Familia: Familia de protocolos de Internet
Función: Envío de paquetes de datos tanto a nivel local como a través de redes.
Última versión: IPv6
Ubicación en la pila de protocolos | |
Aplicación | http, ftp, ... |
Transporte | TCP, UDP, ... |
IP | |
Enlace | |
Estándares: RFC 791 (1981)
Hyper text Transfer Protocol
(HTTP) Familia: Familia de protocolos de Internet
(HTTP) Familia: Familia de protocolos de Internet
Función: Transferencia de hipertexto
Última versión: 1.2 Puertos: 80/TCP
Ubicación en la pila de protocolos | |
Aplicación | HTTP |
Transporte | TCP |
IP | |
RFC 2616 (HTTP/1.1, 1999)
RFC 2774 (HTTP/1.2, 2000)
ARP son las siglas en inglés de Address Resolution Protocol (Protocolo de resolución de direcciones).
Es un protocolo de nivel de enlace responsable de encontrar la dirección hardware (Ethernet MAC) que corresponde a una determinada dirección IP. Para ello se envía un paquete (ARP request) a la dirección de difusión de la red (broadcast (MAC = FF FF FF FF FF FF)) que contiene la dirección IP por la que se pregunta, y se espera a que esa máquina (u otra) responda (ARP reply) con la dirección Ethernet que le corresponde. Cada máquina mantiene una caché con las direcciones traducidas para reducir el retardo y la carga. ARP permite a la dirección de Internet ser independiente de la dirección Ethernet, pero esto sólo funciona si todas las máquinas lo soportan.
ARP se utiliza en 4 casos referentes a la comunicación entre 2 hosts:
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Cuando 2 hosts están en la misma red y uno quiere enviar un paquete a otro.
<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Cuando 2 host están sobre redes diferentes y deben usar un gateway/router para alcanzar otro host.
<!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Cuando un router necesita enviar un paquete a un host a través de otro router.
<!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->Cuando un router necesita enviar un paquete a un host de la misma red.
File Transfer Protocol
(FTP) Familia: Familia de protocolos de Internet
(FTP) Familia: Familia de protocolos de Internet
Función: protocolo de transferencia de archivos
Puertos: 20/TCP DATA Port
21/TCP Control Port
21/TCP Control Port
Ubicación en la pila de protocolos | |
Aplicación | FTP |
Transporte | TCP |
Red | IP |
Extensiones de FTP para IPv6 y NATs: RFC 2428 (1998)
Simple Mail Transfer Protocol (SMTP)
Familia: Familia de protocolos de Internet
Función: Envío de mensajes de correo electrónico
Puertos: 25/TCP
587/TCP (Alternativo para clientes de correo)
465/TCP (SMTPS)
465/TCP (SMTPS)
Ubicación en la pila de protocolos | |
Aplicación | SMTP |
Transporte | TCP |
Red | IP (IPv4 y IPv6) |
RFC 2821 (2001)
RFC 5321 (2008)
Post Office Protocol (POP3)
Familia: Familia de protocolos de Internet
Función: Obtención de mensajes de correo electrónico en clientes locales.
Puertos: 110/TCP
995/TCP (Cifrado)
995/TCP (Cifrado)
Ubicación en la pila de protocolos | |
POP3 | |
Transporte | TCP |
Telnet
Familia: Familia de protocolos de Internet
Función: Protocolo cliente/servidor Puertos: 23/TCP
Ubicación en la pila de protocolos | |
Aplicación | Telnet |
Transporte | TCP |
Red | IP |
RFC 855 (opción 1983)
Pagina web
Una página web es un documento creado en formato HTML (Hypertext Markup Language) que es parte de un grupo de documentos hipertexto o recursos disponibles en el World Wide Web. Una serie de páginas web componen lo que se llama un sitio web.
Los documentos HTML, que estén en Internet o en el disco duro del ordenador, pueden ser leídos con un navegador. Los navegadores leen documentos HTML y los visualizan en presentaciones formatedas, con imágenes, sonido, y video en la pantalla de un ordenador.
Las páginas web pueden contener enlaces hipertexto con otros lugares dentro del mismo documento, o con otro documento en el mismo sitio web, o con documentos de otros sitios web. También pueden contener formularios para ser rellenados, fotos, imágenes interactivas, sonidos, y videos que pueden ser descargados.
Concepto de redes sociales
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.
El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la Teoría de Grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "aristas" o "enlaces"". La estructura del grafo resultante es a menudo muy compleja. Como se ha dicho, puede haber muchos tipos de lazos entre los nodos. La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de Redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias.
En su forma más simple, una red social es un mapa de todos los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. Se habla en este caso de redes "sociocéntricas" o "completas". Otra opción es identificar la red que envuelve a una persona (en los diferentes contextos sociales en los que interactúa); en este caso se habla de "red personal".
La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social). Estos conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los nodos son puntos y los lazos, líneas.
Correo electrónico
Correo electrónico, o en inglés e-mail, es un servicio de red para permitir a los usuarios enviar y recibir mensajes mediante sistemas de comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos.
Navegadores
Un navegador web o explorador web (del inglés, navigator o browser) es una aplicación software libre que permite al usuario recuperar y visualizar documentos de hipertexto, comúnmente descritos en HTML, desde servidores web de todo el mundo a través de Internet. Esta red de documentos es denominada World Wide Web (WWW). Los navegadores actuales permiten mostrar o ejecutar: gráficos, secuencias de vídeo, sonido, animaciones y programas diversos además del texto y los hipervínculos o enlaces.
Educación en línea
Se entiende por Educación en Línea (estudios en línea, formación virtual) aquellos en los que especialistas, docentes y estudiantes participan remotamente, a través de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporcionan la Internet y las tecnologías de información y comunicación, para lograr así un ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar.
La educación Interactiva a distancia se fundamenta en el concepto de teleformación, la cual se define como: “un sistema de impartición de formación a distancia, apoyado en las Tecnologías de Información y Comunicación (tecnologías, redes de telecomunicación, videoconferencias, TV digital, materiales multimedia), que combina distintos elementos pedagógicos, instrucción clásica (presencial o autoestudio), las prácticas, los contactos en tiempo real (presenciales, videoconferencias o chats) y los contactos diferidos (tutores, foros de debate, correo electrónico)" (FUNDESCO, 1998:56).
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